DYS-MOI TOUT - Parcours utilisateur

De : Vinciane Vanderveken & Constance Helin
Classe : M2 DGI
Année : 2022
Enseignant : Samuel Gantier

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Le projet de fin d’études en deuxième année de master vise à concevoir un prototype interactif dans le champ des industries culturelles et créatives en appliquant les préceptes méthodologiques du design thinking.

DESCRIPTIF

DYS-MOI TOUT est l’outil qui intervient auprès des enfants dès la classe élémentaire, afin de les sensibiliser dès le plus jeune âge et de leur apporter des connaissances suffisantes sur les troubles neurodéveloppementaux. Se mettre dans la peau d’un de ces enfants “uniques” pour comprendre ce qu’il vit.